¡Y ahora a lo nuestro!

Ahora, para trabajar la lectoescritura con nuestros alumnos, o incluso para mandarles a los padres links que pueden ser utilizados en casa y así reforzar lo aprendido en clases, les sugiero los siguientes enlaces.

www.cuadernointercultural.com

 En esta página pueden encontrar ejercicios de grafomotricidad, lectoescritura y alfabetización. Además trabaja con diferentes idiomas.

www.eljardinonline.com.ar

Esta página pueden buscar ideas de actividades para desarrollar la lectoescritura en los alumnos de manera didáctica y entretenida.

www.starfall.com

Esta página está en inglés pero se puede traducir. Tiene mucho material y actividades tanto online como para imprimir. Tiene juegos y actividades para cada fecha especial del año.

www.cucurrucu.com

Una ágina interactiva donde los niños pueden conocer las letras, ver algunos programas de TV como Pocoyo en inglés o Jorge el curioso, los meses del año, abecedarios para colorear y muchas otras cosas. Vale la pena navegar por ella si se tiene alumnos o hijos en edad de aprender a leer.

www.cuentosparacolorear.com

En esta página pueden encontrar fichas listas para imprimir con las sílabas que los niños estén trabajando. También hay cuentos de diversos tipos (para colorear, como pictograma, en video, etc) Es muy entretenida para los niños.

Aportes de otros docentes

Este blog lo he creado debido a un curso donde aprendimos a utilizar las TIC. dentro de este curso varios docentes aportaron con recursos he ideas muy interesantes.

Por ejemplo, Bárbara Arriagada encontró un programa para trabajar los cómic con sus alumnos. Este es un contenido para niños más grandes, pero también puede ser usado con nuestros alumnos de 1º. Deben entrar a http://www.ikesoftware.com/toonworks.asp%20%20-

Existen muchos recursos en internet que nos permiten trabajar, no sólo la lectura, sino también las matemáticas, ciencias, artes, entre otros. 

La profesora Tavita Salinas encontró un link donde se puede trabajar la ciencia, específicamente mapas y puntos cardinales. Este es un gran aporte y si uno busca puede lograr traducirlo a través de google.

El link al que deben entrar es  http://hes.ucfsd.org/curricu/mapglobe/

Por último, para dejar algo también de matemáticas, la profesora Bárbara Reyes presentó un link para trabajar con las fracciones. Este es http://www.donsantos.com/fraccionlinux.htm

El uso de las TIC en la sala de clases

A continuación les presento una planificación donde trabajo la lectura inicial de los alumnos incorporando recursos TIC. La idea de esta planificación es hacer más motivadora la actividad.

NOMBRE DEL DOCENTE:	Verónica Jordán	Tipo de Aporte: Proyecto de Clase o Actividad de Informática			Proyecto de clase
NOMBRE DEL APORTE:	¡Ahora sí puedo leer!
ÁREA ACADÉMICA:	Lenguaje		MATERIA:	Leer palabras simples basadas en las letras aprendidas.
HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS	Presentación de Power Point Computadores con acceso a internet			Edad y Nivel: Ej: 7 - 10 Años (3° a 5°)		6 a 7 años 1º Básico
DESCRIPCIÓN: Procure que la Descripción aporte una visión, lo más clara y amplia posible, de la intención educativa de este proyecto y de los objetivos de aprendizaje que pretende lograr.	El objetivo de esta clase es que los alumnos practiquen las letras aprendidas durante el primer semestre a través de la lectura de palabras. La clase se divide en tres instancias. La primera es una actividad en clases donde se observa un power point y los alumnos recuerdan el nombre de las letras y su sonido. Luego leen sílabas y palabras y por último ordenan letras para formar una palabra escondida. La segunda parte se realiza en el laboratorio de computación donde los alumnos entran a una página web dada por la profesora. Durante esta actividad los alumnos trabajan en parejas “jugando” a leer. Por último, se le pide a los alumnos que escriban oraciones simples en el computador y las impriman. Otro alumno deberá dibujar lo que dice la oración de su compañero. Con esta actividad se comprobará si los alumnos son capaces de utilizar las letras para formar palabras y oraciones y, a la vez, se revisará el nivel de comprensión que tienen los alumnos al leer una oración.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: ¿Qué quiero que los estudiantes logren o alcancen con la realización del proyecto?  Se deben tener en cuenta los cuatro elementos propuestos por Mager: quién, qué, cómo y cuánto.	Lo que se busca  con esta actividad es que los alumnos puedan utilizar sus aprendizajes previos (letras estudiadas) para leer y escribir palabras y oraciones simples.
DURACIÓN DEL PROYECTO ¿Cuánto tiempo requiere el estudiante para cumplir con la tarea? Número de clases y duración de cada una; por ejemplo, 2 clases de 45 minutos cada una.	Esta actividad duraría 6 horas pedagógicas divididas en tres clases de dos horas pedagógicas cada una (90 minutos).
REQUISITOS: Estos pueden ser conocimientos, cubrimiento de temas específicos, manejo de herramientas informáticas, etc	Conocer las letras del alfabetos (estas fueron estudiadas durante el primer semestre y parte del segundo semestre). Leer y escribir las letras aprendidas. Saber utilizar el Mouse. Saber utiliza el teclado.